Der Kurs introduziert die Definitionen und Konzepte des psychologischen Fachgebiets Gesundheitspsychologie, mit Gesundheitsverhalten und Gesundheitskognitionen als zentrale Themen und als Hauptteil unterschiedlicher gesundheitspsychologischer Theorien. Die Themengebiete kognitive verhaltenstherapeutische Techniken, gesundheitsförderndes und -beeinträchtigendes Verhalten (u.a. Ernährung, Bewegung und Sucht) sowie Risiken und Ressourcen von Gesundheitsverhalten (u.a. Persönlichkeit, Selbstregulation, soziale Unterstützung und Stress) werden behandelt. Daneben wird den Studierenden das Management der für Gesundheitspsychologen meist relevanten chronischen Erkrankungen vermittelt.

1. Was ist Gesundheit?
   1. Von Abwesenheit einer Erkrankung zu Wohlbefinden
   2. Das biomedizinische Modell, das biopsychosoziale Modell und Salutogenese
   3. Bedarf an Gesundheitspsychologie
2. Theorien und Modelle
   1. Health Belief Modell
   2. Theory of Planned Behavior
   3. Self Determination Theory
   4. Transtheoretical Model of Behavior Change
   5. Sonstige Modelle und Konzepte
3. Gesundheitsverhalten und Kognitive Verhaltenstherapie
   1. Klassische und operante Konditionierung
   2. Verhaltenstherapie
   3. Stimuluskontrolle
   4. Entspannung
   5. Selbst-Monitoring und -Regulation
   6. Soziale Fähigkeiten
4. Gesundheitsbeeinträchtigendes Verhalten
   1. Alkohol
   2. Rauchen
   3. Fettleibigkeit
   4. Sonstige gesundheitsbeeinträchtigende Verhaltensweisen
5. Gesundheitsförderndes Verhalten
   1. Ernährung
   2. Bewegung
   3. Schlaf
   4. Impfen
   5. Sonstige gesundheitsfördernden Verhaltensweisen
6. Risiken und Ressourcen
   1. Genetische und Umgebungsfaktoren
   2. Gender und Gesundheitsverhalten
   3. Persönlichkeit und Gesundheitsverhalten
   4. Soziale Unterstützung
   5. Gesundheitsverhalten im Lebenslauf
7. Management von Krankheit
   1. Management chronischer Erkrankungen: allgemeine Themen
   2. Herzkreislaufsystem und -Erkrankungen (koronare Herzkrankheit, Bluthochdruck, Schlaganfall, Diabetes II)
   3. Psychoneuroimmunologie und das Immunsystem (HIV, Arthritis, Diabetes I)
   4. Psychosoziale Faktoren bei Krebs

Gesundheitspsychologische, theorie-basierte Interventionen beinhalten sowohl allgemeine kognitive Verhaltenstechniken, die breit einsetzbar sind, wie Selbst-Monitoring und -Kontrolle, Stimulus-Kontrolle und Techniken zur Rückfallprävention, als auch Interventionen, die insbesondere für die multimodale Bewältigung von Stress angewendet werden, wie das instrumentelle, kognitive und palliativ-regenerative Stressmanagement. Die meisten Techniken bewegen sich zwischen den beiden Anwendungsgebieten, wie beispielsweise Entspannungsübungen (u.a. ergänzt mit der Bewertung von Gedanken und Ereignissen), soziale Trainings und motivierende Gesprächsführung. Einige dieser Techniken werden im Rahmen von multimodalen Stressmanagement-Programmen verwendet, wie beispielsweise Zeitmanagement oder Schlafhygiene. Diesen Techniken gemeinsam ist der Hintergrund aus gut erforschten Modellen, wie kognitiv-verhaltenstheoretische Ansätze und transaktionale Perspektiven auf Stress. Außerdem wird die derzeitige Evidenzlage der Effekte dieser Techniken diskutiert. Diese Elemente werden in einer abschließenden Hausarbeit kritisch und analytisch betrachtet.

1. Kognitive Verhaltenstherapie
   1. Selbstkontrolle
   2. Selbstbeobachtung
   3. Stimuluskontrolle
   4. Selbstverstärkung/Selbstbestrafung
   5. Behaviorale Aufgaben: Expositionsverfahren
   6. Rückfallprävention

2. Entspannung und Achtsamkeit
   1. Progressive Muskelrelaxation
   2. Autogenes Training
   3. Imagination
   4. Achtsamkeit und Akzeptanz

3. Motivational Interviewing
   1. Behandlungsprozesse: Engaging, Focusing, Evoking, Planning
   2. Gesprächstechniken

4. Soziale Kompetenzen und Unterstützung
   1. Training sozialer Kompetenzen
   2. Selbstbehauptung
   3. Soziale Unterstützung und Netzwerkpflege

5. Multimodales Stressmanagement
   1. Instrumentelles Stressmanagement
   2. Kognitives Stressmanagement
   3. Palliativ-regeneratives Stressmanagement

6. Weitere Bausteine multimodaler Stressmanagementprogramme
   1. Gesundheitsverhalten und Stress: Bewegung, Ernährung und Sucht
   2. Schlafhygiene
   3. Ändern von kontraproduktiven Coping-Strategien
   4. Übersicht und Evidenzlage des multimodalen Stressmanagements

Die Studierenden lernen die Entstehung, Entwicklung und Ausprägung der gegenwärtigen Medizin in Wissenschaft und Praxis im ambulanten, stationären und teilstationären Setting kennen. Dies leitet über zum Erwerb von übergreifendem und Detailwissen über Medizin im Blick auf die lokale Verortung von Diagnostik, Therapie und Rehabilitation. Die Studierenden erlangen zudem Wissen über die Ausbildung, Tätigkeit und Rahmenbedingungen von Berufsbildern in Medizin, Pflege, Therapie und entsprechenden Assistenzberufen. Sie eignen sich im Weiteren eine terminologische Grundkompetenz im Blick auf den Aufbau der medizinischen Fachsprache und deren Anwendung an. Dies mündet in exemplarischen Erkenntnissen über Fachrichtungen und ganzheitliche sowie spezialisierte Perspektiven.

1. Grundlagen der Medizin
   1. Krankheit, Gesundheit, Medizin und Pflege
   2. Geschichte der medizinischen Heilbehandlung
   3. Philosophie und Ethik der Medizin
   4. Sektorale Medizin – ambulant, stationär, teilstationär
   5. Medizin als Wissenschaft – Theorien und Prinzipien
2. Berufsbilder – Ausbildung, Tätigkeit, Berufsrecht
   1. Medizinische Berufe
   2. Pflege- und therapeutische Berufe
   3. Medizinische Assistenzberufe
   4. Medizinnahe Berufe im zweiten Gesundheitsmarkt
   5. Professionalisierung und Zukunft
3. Medizinische Terminologie
   1. Sprachen und Verwendung – Griechisch, Latein, Englisch
   2. Wortstämme, Präfixe, Suffixe und Deklination
   3. Ausgewählte Krankheiten nach Fachrichtungen
   4. Körperregionen und -richtungen
   5. Medizinische Verfahren in Praxis und Forschung
4. Medizinische Fachrichtungen – ganzheitlich
   1. Allgemeinmedizin
   2. Geburtshilfe und Gynäkologie
   3. Pädiatrie
   4. Geriatrie/Gerontologie
   5. Naturheilverfahren
5. Medizinische Fachrichtungen – spezialisiert
   1. Allgemeine und spezielle Chirurgie
   2. Kardiologie
   3. Gastroenterologie
   4. Radiologie und Nuklearmedizin
   5. Neurologie, Psychiatrie und Psychotherapie

In der Biopsychologie erlernen die Studierenden die anatomischen, physiologischen, pharmakologischen und biologischen Grundlagen menschlichen Erlebens und Verhaltens. Der Kurs „Neurobiologische Grundlagen der Psychologie“ fokussiert innerhalb diesen Themenbereiches die neuroanatomischen und neurophysiologischen Grundlagen des Nervensystems und der dazugehörigen Sinnesorgane. Das Konzept ist dabei so aufgebaut, dass es sich von der kleinsten molekularen Ebene chemischer Prozesse und der entsprechenden Physiologie, über zusammenhängende, neuroanatomische Strukturen bis hin zu einem gesamtevolutionären Konzept entwickelt.

Die Biologische Psychologie gehört damit zu den Grundlagenfächern der Psychologie, die die biopsychologischen Grundlagen für die Inhalte der Allgemeinen Psychologie vermittelt. Darüber hinaus stellt die Biologische Psychologie die neuroanatomischen und neurophysiologischen Grundlagen des Nervensystems und der Sinnesorgane zur Verfügung, die ein grundlegendes Verständnis psychologisch-psychiatrischer Erkrankungen der Klinischen Psychologie ermöglicht.

1. Einführung in die biologische Psychologie
   1. Einführung und Begriffsbestimmung
   2. Teildisziplinen
   3. Anwendungsbeispiel
2. Somatische Grundlagen
   1. Zellulärer Aufbau des Nervensystems
   2. Neuroanatomie
   3. Das vegetative Nervensystem
   4. Das hormonelle System

3. Bewegung
   1. Muskulatur und Muskelkontraktion
   2. Die motorische Einheit und elektromechanische Kopplung
   3. Muskuläre Afferenzen
   4. Grundlagen der Steuerung von Bewegung und Haltung
   5. Steuerung der Motorik durch das Gehirn
   6. Psychologische Modelle der Handlungssteuerung
   7. Anwendungsbeispiel: Apraxien

4. Gene und Verhalten
   1. Grundlagen der Genetik und Genomik
   2. Epigenetische Faktoren und ihre Folgen
   3. Gene und psychische Vorgänge
   4. Anwendungsbeispiel: Emergente Merkmale

5. Allgemeine Sinnesphysiologie
   1. Grundlagen der Sinnesphysiologie
   2. Somatosensorik
   3. Das visuelle System
   4. Das auditive System
   5. Der Gleichgewichtssinn
   6. Chemische Sinne